Die folgenden Zielaspekte sollen anhand von Lerninhalten angestrebt werden, die den Kindern Freude bereiten:

- Förderung von problembezogenem und schlussfolgerndem Denken

- sinnvolle Nutzung von Lernhilfen

- Strukturierungsübungen

- Transferübungen

- Übungen zum Planen und Antizipieren

- Training des Aufgabenverständnisses

Bei allgemeiner Lernschwäche besteht i.d.R. sonderpädagogischer Förderbedarf im Förderschwerpunkt Lernen. Die Unterrichtung erfolgt nach dem entsprechenden Rahmenplan. Im gemeinsamen Unterricht werden Ziele gesetzt, die auf den Lehrplänen für die Grundschule oder der Sekundarstufe I basieren, aber individuelle modifiziert. Als Grundlage dafür werden standortbezogene Umsetzungen der Lehrpläne geschaffen. Die Förderziele beziehen sich auf die soziale und emotionale Entwicklung, die kognitive und sprachliche Entwicklung und auf die Förderung des Lern- und Arbeitsverhaltens.

Konkrete Förderziele beziehen sich auf die

- Vermittlung von Lernstrategien und Lern- und Arbeitsgewohnheiten,

- Verbesserung der Motivation

- Verbesserung von Basiswissen.



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